As ruas ao redor do Parque da Cidade receberam, uma demonstração concreta de inclusão, autonomia e participação social. O Ciclopasseio PEAMA 2025, promovido pelo Programa de Esportes e Atividades Motoras Adaptadas (PEAMA), reuniu alunos que já conquistaram independência no pedal para um desafio de longa distância, extrapolando os limites da pista interna da Cicloescola Antonio Thomazi.
Com ponto de partida e chegada na própria Cicloescola, o grupo percorreu um trajeto total de 12,41 quilômetros pelas vias do entorno, marcando um momento simbólico de inserção plena dos participantes no uso dos espaços públicos da cidade.
A realização do evento foi possível graças a uma ação integrada entre a Secretaria Municipal de Esporte e Lazer, a Secretaria de Mobilidade e Transporte e a Assessoria de Políticas para a Pessoa com Deficiência, garantindo uma operação segura e planejada.
Para acompanhar os 10 alunos participantes, a atividade contou com uma estrutura robusta: 14 professores do programa e uma equipe de apoio formada por cinco profissionais, incluindo estagiários e voluntários do grupo TEM BIKE, que atuaram diretamente na segurança e suporte logístico do percurso.
O Assessor de Políticas para a Pessoa com Deficiência, Caio Ribeiro Daniel, destacou que a atividade traduz na prática o compromisso da gestão municipal com a inclusão efetiva.
“O Ciclopasseio vai muito além da atividade física. Quando vemos esses alunos saindo do ambiente controlado da pista e percorrendo mais de 12 km pelas ruas com autonomia, estamos presenciando a materialização da política pública de inclusão. É a prova de que, com o suporte técnico adequado e a oportunidade, a pessoa com deficiência pode – e deve – ocupar todo e qualquer espaço da nossa cidade”, afirmou Caio.
O PEAMA reforça que o desenvolvimento no ciclismo é respeitado de acordo com o ritmo individual de cada participante. Além do Ciclopasseio voltado aos alunos com autonomia para trajetos longos, o programa também promove anualmente um passeio específico na pista da Cicloescola para aqueles que ainda estão em processo de aprendizagem ou necessitam de maior suporte.
A divisão das atividades garante que todos os alunos, independentemente do nível de habilidade motora, possam vivenciar a alegria de pedalar e participar de momentos de convivência, lazer e superação — pilares fundamentais da política pública de inclusão conduzida pelo município.
Assessoria de Imprensa
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